パラディドルは、RLRR LRLLという一続きの手順であると同時に、単打1つと3打のまとまり（LRRなど）を組み合わせたものとしても書けます。パラディドルとは、単打2回に二度打ち（同じ手で2回続けて打つこと）が続く手順で、RLRRまたはLRLLと打ちます。この見方が練習の効果を上げるかどうかは、ドラマーを対象にした研究では確かめられていません。
しかし、手順を部品に分け直す意味はどこにあるのでしょうか。ボタンを順に押す実験では、参加者は連なった動作を自分でまとまりに分けて実行しました。
この記事では、暗記の限界という説明、2種類の部品への分け方、アクセント移動とフィルインへの使い方、ほかの課題への広げ方を順に説明します。
手順の暗記に限界があるという説明
パラディドルを一続きで覚えると、部分を取り出しにくくなり、動きの習熟も遅くなる、という説明があります。この点は、ドラムの練習では確かめられていません。
部分を取り出しにくくなることについての説明では、手順を一つの塊として覚えると、フィルインの一部に使ったり、リズムパターンに組み込んだりしにくくなる、という見方です。
動きの習熟が遅くなることについての説明では、動作の意味やつながりを理解したうえで反復すると、滑らかで効率的な動きが身につき、理解せずに反復すると、不自然な動きが定着して上達が遅くなる、という説明です。
ボタンを順に押す学習の実験では、参加者は連なった動作を、自分でまとまりに分けて実行しました。Sakai、Kitaguchi、Hikosakaらの2003年の研究（Experimental Brain Research）が調べたのは、10組のボタン押しの順序を学ぶ課題です。参加者は、時間の空きで区切られたいくつかのまとまりとして、順序を実行しました。
実験者が学習した順序を並べ替えると、参加者は元のまとまりを保った並べ替えのほうを、正確で速く実行できました。パラディドルをどこで区切って覚えるかが、あとの組み替えやすさに関わると思います。
パラディドルは単打と3打の部品に分けられる
右始まりのRLRRはR+LRR、左始まりのLRLLはL+RLLと書けます。部品は、単打（RまたはL）と、単打に二度打ちが続く3打（LRRまたはRLL）の2種類です。
- 部品A：単打（RまたはL）
- 部品B：3つの連続した打音（LRRまたはRLL）
3打のまとまりは、単打と二度打ちをつなげた形です。単打と二度打ちという基本の打ち方に分けると、覚える負担が軽くなると思います。
パラディドルは、単打2回に二度打ち1回が続く形として、RL+RRと切ることもできます。
アクセント移動は部品の組み合わせとして読める
2打目にアクセントを置くrLrr lRllは、r+Lrrとl+Rllと読めます。小文字は小さい音、大文字はアクセントを付けた音です。
部品Aは小さい音量の単打、部品Bは先頭にアクセントを置いた3打です。
16分音符のフィルインは部品の並べ方で組み立てられる
16分音符のフィルインは、RLRLのような単打の並びと、パラディドルの半分（RLRRやLRLL）を並べて作れます。たとえばRLRL RLRR RLRL LRLLと並べると、パラディドルをそのまま繰り返す形とは別のフレーズになります。
ほかのルーディメンツやシングルストロークと、パラディドルから取り出したLRRやRLLを組み合わせても、同じように並べられます。
部品に分ける見方は、ほかの課題にも当てはめて考えられる
複雑に見える課題も、小さな要素に分けていくと、すでに知っている要素の組み合わせとして見えることがあります。パラディドルの分解は、その一例です。
小さな要素を理解して組み合わせる力が、応用力や創造性の土台になると思います。
ルーディメンツを組み立ての部品として扱う
ルーディメンツは、決まった手順としても、自分の表現を組み立てる部品としても扱えます。パラディドルなら、R+LRRのように分けるところから始められます。
部品に分け、アクセントを移し、並べてフィルインにする順に、1つずつ試してみてはいかがでしょうか。
