スマートフォンを置いて子どもと散歩すると、SNSで他の親と自分を比べる場面から離れられます。ただし、注意が休まるか、育児不安が下がるかは、この組み合わせではまだ確かめられていません。
しかし、散歩だけで情報による不安が軽くなるのか、という疑問が残ります。
情報から意図的に離れて休むことを、この記事では「戦略的休息」と呼びます。情報や比較と育児の自信の関連、スマートフォンを離す実験、自然の中で過ごしたときの体の変化、「Doingモード」と「Beingモード」の区別、子どもと歩くことの見方、始め方を順に説明します。
SNSでの比較と情報の多さは、育児の自信の低さと関連する
SNSで他の親と自分を比べる親ほど、育児への自信が低い傾向があります。Coyneらが2017年に報告した721人の母親への質問紙調査では、SNS上で社会的比較をすることは、親としての有能感の低さ、役割の過重感の高さ、母親の抑うつの高さと関連していました。
社会的比較とは、人が自分の意見や能力を、ほかの人と比べて評価することです。心理学者のFestingerが1954年に提案しました。Vogelらの2014年の研究では、活発な交友関係や健康的な習慣が分かるFacebookのプロフィールを見た人は、交友関係が少ない、不健康な習慣が分かるプロフィールを見た人より、その場の自尊心が低くなりました。
情報の量についても調べた研究があります。Glatzらが2023年に発表した、幼い子を持つ親214人への1年間隔の調査です。参加者の85%は母親でした。オンラインの育児情報を「多すぎて優先順位をつけられない」「矛盾している」と感じた親は、政府系と民間系の両方のサイトを使う場合に、1年後の検索が増える傾向があり、自信(自己効力感)は下がる傾向が境界の値で見られました(p=.054)。政府系サイトだけを使う親では、この関連は有意ではありませんでした。
情報が多いと、外に「正解」を探すほど自分の判断への信頼が下がる、という説明があります。Glatzらの調査で見られたのは、自己効力感が低い親ほど1年後の検索が多いという関連です。検索が後の自己効力感を予測する関連は、有意ではありませんでした。
スマートフォンを別の部屋に置くと、作業記憶などの課題の成績が高かった
スマートフォンを別の部屋に置いた大学生は、机の上に置いた大学生より、作業記憶と流動性知能の課題の成績が高くなりました。Wardらが2017年に報告した実験の結果です。持続的注意の課題には差がありませんでした。
スマートフォンが近くにあるだけで、使える認知の余力が減る、とこの研究は示しています。通知に反応して次々と情報を追う状態から、自分で「情報とつながらない時間」を選ぶ形に変わります。
自然の中で過ごした時間の前後で、唾液中のコルチゾールが下がっていた
自然の中で過ごすと、唾液中のコルチゾール(ストレスに関わるホルモン)は、1時間あたり21.3%下がっていました。これは、1日の中で自然に下がる分(1時間あたり11.7%)に上乗せされた値です。
Hunterらが2019年に報告した研究では、都市部の成人36人が8週間、自然の中で10分以上過ごす時間を週3回以上、自分で選んだ時間・場所・長さでとりました。研究者は、自然の中にいる間はSNS、インターネット、電話、会話、読書をしないよう参加者に求めました。座る、歩くといった過ごし方の違いは、コルチゾールの結果に影響しませんでした。1分あたりの効果が最も大きかったのは20〜30分の間で、それより長い時間でも効果は続きましたが、増え方は小さくなりました。この研究が調べたのは、成人が自然の中で過ごしたあとのホルモンの変化です。
五感に注意を向けるとBeingモードに入れるという説明
「Beingモード」は、今あるものをそのまま受け入れ、すぐには変えようとしない心の働き方です。これに対して「Doingモード」は、望む状態と現状の差を縮めようとする、目標に向かう働き方です。この区別は、うつ病の再発予防のために開発されたマインドフルネス認知療法(MBCT)の説明に出てきます。
育児中は、栄養バランスのよい食事を用意しなければ、知育につながる遊びをさせなければ、という考えが何度も頭に浮かぶことがあります。風の感触、植物の匂い、子どもの手の温かさに注意を向けると、Beingモードに入れる、という説明があります。この点は、人を対象にした研究では確かめられていません。
子どもが指すものを一緒に見ることは、注意を休ませる材料になるという見方
注意回復理論は、努力せずに引きつけられる「魅了」を、疲れた注意が休む条件の一つとしています。Kaplanが1995年の論文で示した理論で、雲や揺れる葉のような、自然の中にある穏やかな魅了がその例です。
子どもの歩調で歩き、子どもが指すものに一緒に目を向けると、見慣れた景色が新しく見えると思います。子どもにとっては、道端の石、マンホールの模様、壁を移動する虫が、どれも発見の対象になり得ます。子どもが見つけるものに付き合う時間は、この条件に当てはまる場面になると思います。
目的を決めず、短い時間から始める
散歩は、目的地も目標も決めずに、短い時間から始めるものです。スーパーへの買い物や公園への移動のような、目的のある外出とは分けます。
最初から毎日30分にする必要はありません。まずは週に一度、5分から始める方法があります。Hunterらの研究の参加者は10分以上過ごしており、1分あたりの効果が最も大きかったのは20〜30分の間でした。続けやすい長さから始めるほうが、習慣になりやすいと思います。
目的を持たない時間は、効率や成果を測らない時間を、日課の外に1つ持つことです。
今日、スマートフォンを置いて外に出てみる
他の家庭の投稿を見る代わりに、目の前の子どもの様子に目を向けてみてはいかがでしょうか。育児書の情報とは別の、あなたの子どもの様子に基づいた気づきが見つかるかもしれません。
不安や気分の落ち込みが続くときは、医師や保健師などの専門家に相談してください。







